11学者评【美国校园抗争与以巴冲突】第4篇
随着哈以矛盾的激化，美国校园最近爆发了一系列同情支持巴勒斯坦的集会抗议，其行为有尖锐化的趋势。应该说，美国政府以及学校系统起初包容了这些表达不满政府相关对外政策的言行，体现了美国多数学校作为自由主义大本营的功能，以及社会与法律层面在合法范围内兼容并蓄并根据民意不断调整政策的自我完善之制度设计。
作为标榜“高山之巅”的民主灯塔，美国在公平对待犹太人与巴勒斯坦人问题上的态度历来不太公允。在上世纪德国纳粹当局迫害犹太人的时代，美国波士顿港务局曾拒绝逃离德国汉堡的一船犹太难民登陆，美国联邦政府对此也未予以逆转。当年美国政府对犹太人有多冷淡，如今它对巴勒斯坦人就有多淡漠。英国殖民者撤出英占巴勒斯坦之后以巴双建国的方案是由联合国通过的，美国曾经投票支持过。以色列复国已经七十多年，但巴勒斯坦却迟迟未能建国，其民族自治政府迄今也没能加入联合国，其中有来自巴方内部的原因，但美国不愿兑现它对联合国的承诺则是最大的外部因素。
美国自二战结束以来长期偏袒以色列，不公平地压制巴勒斯坦建国与收复失地的正当利益，不愿为营造巴以双方长期公平共处起积极作用，已经为此付出惨重代价，这是导致这波美国校园抗议起伏的主要原因。当然，和平表达意见是所有师生的权力，过度甚至非法表达以致不能容忍他人表达不同意见，则需予以阻止。美国处理巴以和平共处问题需要标本兼治，从而避免内外处于双重困局。相信美国制度的设计仍有韧性，它既能从“911”事件中重估中东政策并走出困境，也很有可能不浪费这次挑战所伴随的机会，把支持巴勒斯坦建国问题摆上议事日程。